特賣會實用中文讀寫1教師手冊-3版網友推薦
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內容簡介: 博客來書店 《實用中文讀寫》1和2是一套以閱讀和寫作為主的華語教材。期盼老師能使用精讀、泛讀和掃瞄的策略輔助學生增進閱讀理解力，並透過寫作活動與練習來增進學生的寫作能力。第一冊以教寫漢字、認讀漢字來培養閱讀能力，進而能享受閱讀的樂趣。第一冊的課程開始時，建議先教導學生認識漢字的六書（象形、指事、會意、形聲、轉注和假借）與漢字的基本部首，以建立造字的概念。再教寫字的基本筆順並以部件法來教學寫字和認字。
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- 作者： 國立臺灣師範大學國語教學中心/主編, 黃桂英, 吳彰英, 孫懿芬/編輯委員 新功能介紹
- 出版社：國立台灣師範大學出版中心 新功能介紹
- 出版日期：2016/09/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
逾千校「教育雲」上課 進步成效看得見
教育部在去年11月啟用「教育雲」入口網，並在今年成立教育雲學習管理平台「學習拍」，建置課前預習、課中互動、評量測驗及家庭聯絡簿等功能。教育部統計，全台目前有1118所學校透過「學習拍」建立2194堂課。有國小師長指出，透過「學習拍」進行教學能夠提升學習成效，學童的數學成績平均進步3到5分。
教育部15日舉辦教育雲成果發表會，教育部長吳思華在會中表示，全台已有155萬名師生擁有「教育雲」帳號，其中更有4萬7千多名學生藉由教育雲學習管理平台「學習拍」進行課中互動學習。
全校擁有500台平板電腦的台北市南湖國小，今年針對全校三到六年級學生分別執行不同科別的「教育雲」學習。教師楊勝惠指出，透過「學習拍」進行教學可以改善傳統教學問題，老師不用等到改考卷時才能知道學生的學習成效，在課堂上就能得知。楊勝惠：『(原音)傳統式教學有可能老師我今天拋一個問題，只有1位學生、2位學生、甚至3位學生只能回答；這邊的話，我拋一個問題，全部的學生可以答題，只要他沒有答題，我的電腦會閃示他沒作答。』
南湖國小五年級學生曹碩頎則表示，上英語課時，可以從電腦螢幕中看到每個同學的學習情況，進一步得知自己的學習盲點，曹碩頎：『(原音)老師可能給我們一個圖案或是叫我們造一些句子，有了學習平台讓你可以看到別人的句子，幫助自己學習啊！』
南湖國小校長蕭福生指出，學校觀察出有使用「教育雲」上數學課的班級，整體的平均學習成績會比採用傳統教學的班級高出3到5分，中、後段學生的進步幅度更大。
吳思華強調，未來的高中課程將增加主題學習的部分，若能善用數位科技，就代表教育現場能夠完全釋放能量和創意，這將是12年國教真正成功的地方。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逾千校-教育雲-上課-進步成效看得見-035900057.html
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